幼儿园需引进同等比例的男幼师
由于幼儿园教师职业的特殊性，长期以来，幼儿师范学校很难招到男性。从2010年开始，江苏开始尝试在全省招收免费男幼师。省教育厅也相继提出相关政策，使省幼儿师范免费男生招生规模迅速扩大，但真正愿意进入幼儿园当幼师的男性还是少之又少，放眼望去，承担幼儿园教育的幼师，清一色都是女性。
存在问题：女性教育下的幼儿，具有善良、温柔、细腻的特点，而男性教育下的幼儿，具有活泼、好动、勇敢、坚强的特点。男女幼师搭配教育最好，但男幼师的缺失，已导致如下后果。1、刚性品格的缺失。教养祖国下一代，需要家庭与幼儿园双方的努力，而3岁之后的幼儿大部分时间都在幼儿园度过，如果长期被女幼师包围，幼儿会缺乏一些刚性的人格品质，比如外向、冒险、乐于助人等。2、性别认同的错位。发展心理学表明，3到6岁即学前期，是儿童性别认同的关键期。幼儿的模仿能力极强，女幼儿模仿女幼师言行有利于其身心发展，但是在男幼师数量极少的情况下，男幼儿只能模仿女幼师的言行，极有可能产生女性化特征，变成众多的“小伪娘”。
而如今的中国，男幼儿比例比较高，更需要较多的男性来教育他们，给他们提供人生的榜样与方向。针对以上问题，建议政府应协助幼儿园引进同等比例的男幼师。
第一，政府应出台提高男幼师工资待遇的政策。政府保证男幼师有编制，这并不是保证他们长期坚守幼儿园的关键条件。如果他们的收入不够他们养家糊口，他们很难在幼儿园停留很久。提高幼师的收入水平，基本与国家公务员相当，将会有很多的男幼师愿意长期从事这一行业。
第二，政府应提高进入幼师队伍的门槛。除了正规幼儿园，现在进入私立幼儿园工作的，一部分是幼师毕业的，一部分是下岗女工，还有一部分是没有考上大学的。没有经过正规培训，不懂得幼儿心理学的人，去教育幼儿，对幼儿的成长发展极为不利。政府如果在提高幼师待遇的同时，提高进入幼师的门槛，比如要求本科以上，能为幼儿教育提供强有力的资源保障。俗话说，三岁看大，七岁看老。即学前期对一个人的一生非常关键，关键的人生应由情商与智商都相对比较高的人来教育。当男性觉得进入幼师队伍并不是随随便便就可以去的地方时，他们才会重视这一行业。
第三，幼儿园应拓展男幼师工作与奖金范围。在幼儿园，男幼师与女幼师应各司其职，鉴于男性体力一般比女性强，幼儿园应增设男幼师辅导的游戏环节，并给予对等的奖金以资鼓励。在男强女弱的中国文化里，如果男幼师看到自己在周围同事的眼里，做事时显示出一个男人的担当，收入比周围女同事高，他们会有心理上的自信感与优越感，自然会喜欢上幼师这个行业。
第四，幼儿园应增设幼师的文化教育资金。能留住人的企事业单位，有一个共同的特点是“以心留人”。此心指的是归属感。如果幼儿园能投入资金定期请人为幼师讲课或答疑，让幼师们觉得幼儿园领导像娘家人一样，慢慢就会产生对幼儿园的归属感。女幼师已经把幼儿园当灵魂的家，那么当男幼师进入幼儿园后，自然不会像现在一样，2到3年，就开始跳槽，而是受到熏陶，爱上幼师这一行业。
实现“引同等比例的男幼师进幼儿园”梦想，一句话：工资留人，感情留神，文化留心。